Historia

La rica historia de la Escuela de Bioanálisis de la Universidad Central de Venezuela está profundamente entrelazada con los desarrollos históricos y científicos que tuvieron lugar en Venezuela desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX.
En 1895, un grupo de médicos, liderados por el Dr. Santos Dominicci e inspirados por el Instituto Pasteur de París, fundó el Laboratorio Pasteur en Caracas. Esta iniciativa no sólo proporcionó servicios a la comunidad, sino que también se involucró en la investigación científica y la capacitación docente, marcando así el inicio organizado de los estudios de Bioanálisis en Venezuela.
Para 1906, el Dr. Luis Razetti establece la relación existente entre la medicina y el laboratorio clínico al expresar: “Pretender separar el laboratorio de la clínica, es tan absurdo, como querer demostrar que la clínica es el principal factor del progreso de las ciencias médicas”.
Al mismo tiempo, en 1909, Rafael Rangel ya se encontraba involucrado en actividades que hoy en día se corresponden con el ejercicio del Bioanálisis, trabajando en el Laboratorio del Hospital Vargas de Caracas. Durante esta época, la Comisión de Higiene Pública fue establecida, marcando el inicio de las instituciones sanitarias en Venezuela y estableciendo las bases para la inclusión de profesionales no médicos en el equipo de salud.
A medida que la necesidad de profesionales técnicos en el campo del laboratorio clínico se volvía cada vez más evidente para la salud pública venezolana, en 1945 los laboratorios clínicos del país se organizaron en la Sociedad de Técnicos Laboratoristas de Venezuela. Esta sociedad, en 1947, solicitó la creación de una Escuela de Laboratorio Clínico adscrita a la Facultad de Medicina de la U.C.V., a cuyos egresados se les otorgaba el título de Laboratorista Clínico. Los acuerdos resultantes de esta solicitud fueron presentados ante la Comisión Permanente de Educación Nacional y, finalmente, fueron acogidos por la Universidad Central de Venezuela.
Así, el 23 de julio de 1949, se inauguró la Escuela de Laboratoristas Clínicos anexa a la Facultad de Ciencias Médicas, otorgando el título de Técnico de Laboratorio Clínico. Este fue un momento crucial, marcando el nacimiento de los estudios universitarios de Bioanálisis en Venezuela.
Estos eventos históricos no solo establecieron las bases para la educación en Bioanálisis en Venezuela, sino que también marcaron el comienzo de una tradición educativa y científica que ha perdurado y evolucionado hasta el día de hoy en la Escuela de Bioanálisis de la Universidad Central de Venezuela.

FUNCIONES


  • Actualizar constantemente el plan de estudios para incorporar enfoques contemporáneos y acreditables en el campo del Bioanálisis.
  • Desarrollar programas de estudios de postgrado (maestrías, doctorados) para proporcionar educación avanzada.
  • Establecer un sistema de evaluación continua para mantener y mejorar la calidad de la enseñanza.
  • Fomentar el uso de metodologías de enseñanza innovadoras para que el estudiante sea el protagonista de su proceso de aprendizaje.
  • Desarrollar programas de educación a distancia para llegar a estudiantes en diversas ubicaciones geográficas y aumentar la accesibilidad a la formación en Bioanálisis.
  • Establecer colaboraciones interdisciplinarias con otras instituciones y centros de investigación para abordar problemas complejos en el campo del Bioanálisis.
  • Identificar áreas de investigación estratégicas alineadas con las necesidades de diagnóstico y las demandas de la sociedad, asignando recursos adecuados para impulsar la investigación en estas áreas.
  • Establecer alianzas con la industria y el sector de la salud para impulsar proyectos de investigación aplicada y transferencia tecnológica.
  • Facilitar la participación activa de docentes e investigadores en diferentes eventos científicos, para promover la difusión de resultados y el intercambio de conocimientos.
  • Diseñar y ofrecer programas de educación continua para actores relevantes en diversas áreas.
  • Establecer programas para ofrecer servicios de calidad en el diagnóstico clínico y otras áreas del Bioanálisis a organismos públicos, privados y comunidades locales.
  • Organizar campañas de divulgación y capacitación sobre temas de salud pública en eventos y actividades comunitarias.
  • Analizar y redefinir procesos administrativos clave para mejorar la eficiencia y reducir los tiempos de respuesta.
  • Establecer un sistema de gestión financiera transparente que permita un seguimiento detallado de los ingresos y egresos, favoreciendo el desarrollo y avance de la investigación y docencia.
  • Evaluar y optimizar el uso de las instalaciones físicas para garantizar un ambiente propicio para la enseñanza, la investigación y la interacción estudiantil


  • PERFIL DEL EGRESADO

    El Licenciado en Bioanálisis es un profesional que adquiere sus conocimientos en las Ciencias Biológicas, con formación básica en Matemáticas, Física y Química, además del componente socio-humanístico necesario como profesional universitario ciudadano integral; con aptitudes científicas y técnicas para desempeñarse eficientemente en diferentes aspectos de la Salud Pública. Esta realidad condiciona un perfil profesional que involucra cuatro (4) roles fundamentales; determinadas por su preparación académica y por las necesidades del país: Analista, Investigador, Administrador y Agente de Cambio Social.

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