Unidad Currículo

La unidad de currículo busca Impulsar la transformación curricular de la Escuela de Bioanálisis mediante la actualización y adaptación de las unidades de aprendizaje, garantizando que los programas académicos se orienten hacia el desarrollo de competencias profesionales, pertinentes y contextualizadas, que permitan a los estudiantes enfrentar los desafíos del área con rigor científico y responsabilidad ética.

Coordinador: Lic. Angie Ramírez

Misión

M

La Comisión de Currículo de la Escuela de Bioanálisis tiene como propósito fundamental gestionar el diseño, la revisión y la actualización de los programas curriculares, integrando actualmente un enfoque basado en competencias. Nos comprometemos a promover un proceso participativo y reflexivo que garantice la formación innovadora y pertinente de los futuros profesionales de bioanálisis, alineados con las necesidades del entorno social, científico y tecnológico.

Visión

V

Ser un referente de transformación curricular en la Universidad Central de Venezuela, reconocido por la implementación efectiva de programas de estudio que respondan a los retos actuales y futuros de la disciplina del bioanálisis, contribuyendo así a la formación de profesionales competentes, críticos y comprometidos con el desarrollo del país y el bienestar colectivo.

Objetivos

H

  • Diseñar y actualizar los programas de las unidades de aprendizaje bajo el enfoque de competencias, asegurando su pertinencia profesional, científica y social.
  • Facilitar procesos formativos para docentes en el diseño, aplicación y evaluación de currículos por competencias.
  • Coordinar y supervisar la implementación paulatina de los programas curriculares transformados en las diferentes cátedras y semestres académicos.
  • Impulsar la participación activa de docentes, estudiantes y egresados en procesos de revisión y validación curricular.
  • Promover la integración interprofesional y la adaptación de los programas a los avances científicos, tecnológicos y las necesidades del entorno.
  • Evaluar de manera continua la eficacia de los programas transformados y proponer acciones de mejora basadas en evidencias y retroalimentación.
  • Gestionar la elaboración y actualización de documentos normativos y orientaciones metodológicas sobre currículo por competencias.
  • Asesorar a los departamentos de las unidades de aprendizaje en todo lo relativo a transformación y seguimiento curricular.
  • Fomentar la cultura de innovación, autoevaluación y mejora continua en la gestión curricular de la escuela.